注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

高永平:从教语文到研究教语文

——“懒”老师的阳光语文

 
 
 

日志

 
 
关于我

高永平,罗田县教育局教研室。湖北省优秀教师,教育科研之星、学术带头人,黄冈市优秀教师,黄冈市高考命题研究专家。在省、国家级专业报刊上发表学术论文160余篇,,主编有《黄冈兵法》《龙门新教案》《高考阅读应考策略》《新教材解读》《魔法语文》《能力培养与测试》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》等。

网易考拉推荐

2015备考建议  

2015-01-25 19:59:13|  分类: 老高文档 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

2015年元月调考后,对高三语文复习的建议

高永平

突出问题:

1.理科语文整体情况堪忧。从试题看,试卷结构、考点布局与湖北卷保持一致。试题的难度、信度和区分度较高,具有较强的检测性。在这种情况下,我县的情况是文理科考生平均分基本相当:理科人平100.3,低于全市的100.9;文科人平100.4,略高于全市的0.6。文理科语文人平分基本持平的现象还是不多见的。况且,无论是重点、一本,还是二本和本科各个区段的有效率,都与全市各县市有较大差距。这就值得全体理科老师老师反思了。

2.普高语文各项指标均不乐观。普高除了育英高中文科稍有优势外,其他所有高中都在全市平均线下。具体分析见下表:

⑴理科应届:

单 位

参算人数

语文

人平

有效率

高分

重点

二本

三本

整体情况

1671

100.3

3.4

18.2

37.9

66.5

应届

1467

99.4

2.6

16.0

34.8

63.4

往届

204

106.9

9.3

33.8

60.3

89.2

一中

896

105.1

5.2

28.5

53.9

82.3

龙凤

71

86.2

0.0

0.0

7.0

23.9

育英

280

98.8

1.1

7.5

26.8

61.4

三里畈

225

92.7

0.4

2.7

12.9

43.6

骆驼坳

157

91.0

0.6

4.5

9.6

31.8

备注:有效分情况为

语文

118.0

110.5

105.0

97.5

 

⑵文科应届:

单 位

参算人数

语文

人平

有效率

重点

二本

三本

罗田

934

100.4

9.2

26.0

41.5

应届

863

99.7

8.3

24.6

39.4

往届

71

108.4

19.7

43.7

67.6

罗田一中

304

108.6

21.1

47.0

71.4

罗田育英

236

102.5

5.9

26.3

43.2

罗田三里畈

155

91.6

1.9

5.8

17.4

罗田骆驼坳

129

91.9

1.6

6.2

11.6

罗田龙凤

86

92.1

0.0

11.6

16.3

备注:有效分情况为

语文

116.0

110.0

105.0

 

备考建议:

1.敢于正视现实,勇于检讨问题。

从8月进入高三教学(复习备考)状态到今天,我们从酷暑到寒冬,课没少上,该讲的也没少讲,该练的也没少练。老师累,学生苦,回头看看我们的成绩单,实际效果几何?

不要只说我们“做了”,更要问自己是否“做好了”,还要找一找哪些地方做得不够,欠缺的是什么?

我们是不是该问一问自己:自己做了那么多的事情,有什么作用?自己付出了那么多的汗水,收获的“稻米”有几斤?付出与收入不成正比,我们就得检讨自己的备考方法了。

找准了问题,对症下药,才是我们应有的态度。

2.从自身找问题,不要再说学生“不中”。

一些老师从高一开始,就埋怨生源质量差。教了三年还整天埋怨学生底子薄。现在生源质量不理是客观现实,可是三年后,还在这里喊吐苦水,这样老师是不是也要问一问自己:我教学生三年,学生成绩还是差,是学生“蠢”,还是我没有“板眼”。把基础差的学生教好了,那才是真本事。

相信自己的学生,尊重自己的学生,让自己的每一位弟子学有所得、学有所成!

3.跟踪新考纲变化,及时调整备考方法。

2015年高考大纲中,初中部分背诵篇目全部换新,撤下2014年的《出师表》《桃花源记》《醉翁亭记》《观沧海》《行路难》《破阵子》,换上《论语十则》《岳阳楼记》、《爱莲说》《白雪歌送武判官归京》《无题·相见时难别亦难》和《天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦)》。

  备考时要注意:

  ①语文试卷中54分的客观题,我们要高度重视。包括字音、字形、词语辨析,病句修改,文学常识判断,文言文实词理解,文言文文本阅读分析,文言文断句,以及古诗文背诵默写。必须在这些识记型的知识部分下足功夫,尽可能多拿分,拿高分。

②重视能力提升。在训练主观题时,尤其要注意“规范答题,说内行话”,训练思维的条理性和严密性。

③湖北高考语文卷向来内容繁复,题量饱足,考生很难在90分钟内做完前面90分的题目,写作文的时间可能不足60分钟。要想在如此短的时间内写出一篇好作文,平时应强化写作训练。

4.语文备考是细致活儿,需要稳打稳扎。

客观题部分主要属于实际型的知识,这一部分的东西备考的话就属于慢功夫活了,需要我们考生平时的话要夯实基础,做点滴的积累,主观题部分要立足文本,挖掘文本,在作答方面在立足文本的基础上要联系实际生活体验,今年的考试非常注重学生的探究能力,以及处理问题的能力,它会多一些探究性的题目开放性的题目,回答这些问题的话我们考生要有自己新颖的有个性的观点,同时又不走极端,总之主观题方面要训练思维的逻辑性和条理性,写作部分平时要多观察生活写出真实情感,真知灼见,因为湖北卷语文在前面一部分的题量比较大,所以我们平时要训练在短时间内写出好作文的能力。我们语文就是一个积累的学科,它没有立竿见影的一个途径,还是要平时点滴的积累。

把细致活儿做细,靠的是耐心和毅力,切不可因为这次调考不理想,就想加大油门,拼命地恶补,乱了阵脚。这样做,得不偿失。

5.早自习细安排,课堂复习讲效益。

语文老师不要奢望增加课时,不要奢望学生课外复习语文。只有向早自习要分数,只有向课堂40分钟要成绩。

一是小火慢炖,早自习反复诵读,背诵并正确书写考纲规定识记默写的篇目,积累作文素材。二是细水长流,重点突破,古诗文阅读是最有希望拿高分的突破点。三是精益求精,用百倍的精力备课,分析学情、琢磨考题,用最佳的方法引导学生自主复习、自觉复习。

学生学业成绩不同,教法要因人而异、不能每节课都是一个标高、一个方法用到底,像变着花样做饭一样,变着法儿备考。对于90分以下的学生,筛选概括、分段写段意、作文不跑题等最基本的能力掌握好,至少能达到及格水平。对于90—110的同学应该强化能力。不要丢最基础的东西,同时争取更高水平,在古诗文阅读题上力争得满分。而对于语文120分以上的同学来,首先基本能力要特别扎实,不仅仅是强化,同时要提高阅读鉴赏能力,尽可能在阅读上不丢分,作文行文注意亮点突出、兼具文采。

 

  评论这张
 
阅读(279)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017