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高永平:从教语文到研究教语文

——“懒”老师的阳光语文

 
 
 

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关于我

高永平,罗田县教育局教研室。湖北省优秀教师,教育科研之星、学术带头人,黄冈市优秀教师,黄冈市高考命题研究专家。在省、国家级专业报刊上发表学术论文160余篇,,主编有《黄冈兵法》《龙门新教案》《高考阅读应考策略》《新教材解读》《魔法语文》《能力培养与测试》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》等。

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向社会各业精英学教书  

2013-06-05 16:06:00|  分类: 教育科研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 向社会各业精英学教书

    

教师职业本来就是教导别人如何学习的职业。假如一个教师不善于学习,也不热爱学习,那么,这个教师当下去是可想而知的。一定会很累,而且成为一个好教师的可能性几乎是不存在的。

在西方,学校是与社会密切联系的,甚至可以说就是社会的一部分。因此,学校也是向社会开放的机构。教师向社会各业学习,学习则通过综合实践活动,通过研究性学习,了解社会,学习社会。

一个好教师,同时一定是善于向社会各业精英学习的人。通常的学习概念会被理解为只是读书,应付考试,拿到文凭,应该承认,这也是学习的一种,但是,这种学习其实是远远不够的。作为教师还应该在实际的活动中学习。一个教师除了要养成读书的习惯,还要学会在现实生活中,在具体的工作中学习。一个教师所拥有的朋友,不能够只是教师同行,最好也有几个其他行业的朋友。这是一个现代教师跳出狭隘的行业圈子必须做的事情。为什么对教师要有这样的要求,而对其他行业则不作这样的要求?那是因为教师的工作性质决定的。教师的工作是培养学生,以适应社会发展的需要,假如,教师自己尚且无法适应社会发展的需要,那么,他凭什么去引领学生的学习?中国的学校难以培养出适应社会发展需要的学生,首先是因为这种教育体制把教师与学生都隔绝在学校狭小的天地里,对社会其他行业很陌生,对社会的发展也不敏感。一个教师除了对自己所教的学科的教材及习题熟悉之外,其他都不熟悉。中国的教师给人的感觉普遍性格内向,知识面狭窄,活动能力不强,业余兴趣不广泛,除了教育圈子里,甚至自己所教学科圈子里,就几乎不再认识其他人。造成这种局面,常常是错误的认识与心理倾向导致的。

一些中小学教师写文章,常常把社会当成毒害学生的污染之源而加以排斥,甚至把社会上的正当的市场交易看成是腐蚀学生思想的重要原因,动辄说:“因为市场经济,使学生变成了拜金主义”或者说:“由于执行了市场经济,让学生深受拜金主义影响”之类,这样的心态只会把自己与真正的社会隔绝开来。这样的老师之所以会这样写,是因为他不明白市场经济乃是人类社会文明的核心所在。离开了市场经济,剩下的只有官本位的权力掠夺与动荡不安的暴力掠夺。人类之所以要出现市场经济,完全是因为人类社会的性质决定的。人类社会的分工合作,必然会有一个互相交换劳动产品,从而达到福利最大化的过程,这就需要市场交易。用拜金主义批判市场经济,这是许多中小学老师最喜欢做的事情,最喜欢说的话。

有一个现象是不能不说的,那就是教师这个职业本来应该是读书最多,写作最勤的职业,现在反倒不如许多职业的人。我认识不少商人,他们读书很多,思考很深,交往广泛,能够从自己经历的事情中学习到新东西。许多商人像教授,许多教授像商人。职业性质的颠倒使得我们不得不思考一个问题,那就是究竟什么是学习。

真正的学习,是学习的人格,而不仅仅是学习的举动。学习的人格是一种只要活着醒着就会自动学习思考的人格。这样的人格才是真正学习型人格。优秀商人必定是学习型人格的人,同样优秀教师也是学习型人格的人。他有自己的目标,有自己的思考方式,能够把书本里的知识与现实的经验组合起来,能够走进书本,也能够走出书本走向社会,并且把从这里地方获得的资源进行优化。

每个行业都有精英,他们都是学习的高手。接触其他行业的精英常常会发现,他们的思考问题的方式常常与教师就不行。教师常常没有问题意识,只有学科意识与知识系统,就像一个知识的搬运工一样,不停地搬运着,也不管学生是否愿意接受。而一个优秀的商人,时刻都在为自己提出问题与解决问题,他们综合利用知识经验的能力非常强,所有的知识都是要围绕着他需要解决的问题来组合的,商人是最能够与时俱进的职业。

与行政官员聊天,你会感受到他们的思维很有条理,而且很现实,凡事都着眼于能否执行,能否实施。对现有政策法规很熟悉,对社会的人情世故很了解。

与医生攀谈,你也会觉得医生常常会很保守,医生的职业是人命关天,所做的事情时时刻刻都可能关涉到人的生命安全,因此,治疗方案都是尽可能保守。

每一行有每一行的特点,只要遵守这些行业特点,就能够顺利完成自己的职业任务。唯独教师这个职业需要了解更多的行业。因为,教师的工作对象是完全的人与完整的社会。在成就一个完整的人与适应一个完整的社会的过程中,教师是不可能完全局限于自己所教的学科与所教的一个班级的范围内的。好教师总是能够从所有的人与事中学习到新东西,而且以这种学习为乐,用这种学习方式作为自己生活方式与工作方式,并且将这种学习的热情传递给学生,使学生终身受益。

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