注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

高永平:从教语文到研究教语文

——“懒”老师的阳光语文

 
 
 

日志

 
 
关于我

高永平,罗田县教育局教研室。湖北省优秀教师,教育科研之星、学术带头人,黄冈市优秀教师,黄冈市高考命题研究专家。在省、国家级专业报刊上发表学术论文160余篇,,主编有《黄冈兵法》《龙门新教案》《高考阅读应考策略》《新教材解读》《魔法语文》《能力培养与测试》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》等。

网易考拉推荐

罗田县中小学教师“课内比教学课外访万家”活动工作简报01  

2011-10-27 20:52:24|  分类: 教育管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

< xmlnamespace prefix ="v" ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" />< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

  罗田县中小学教师“课内比教学课外访万家”活动

工作简报

 

 

第一期

罗田县教育局主办                    2011915

 

省教育厅来我县调研“课内比教学”活动开展情况

   

824日,省教育厅基教处领导和省教研室专家来我县调研“课内比教学”活动开展情况,对我县开展“课内比教学活动的做法进行了充分肯定。市教育局副局长王华、基教科长刘立志、教科院院长朱正国陪同调研。

调研组听取了我县关于开展“课内比教学”活动情况的汇报,召开了教育局局长、分管局长、普教股长、教研人员、校长和教师代表参加的座谈会。座谈会上,领导专家充分听取了我县基层干部、教师对“课内比教学,课外访万家”活动的看法,开展本项活动的意见和建议。

发言中,郑金荣局长指出,省教育厅开展“课内比教学”活动切合当前教育实际情况,旨在引导教育干部姓“教”,旨在提高教师素质,意义重大。一是要广泛宣传动员。通过新闻媒体大力宣传“课内比教学”活动的意义,挖掘典型,总结成绩。二是要建立运行机制。为确保本项活动持续开展下去,抓出成效,要把“课内比教学”活动纳入教师年度考核、教学质量考核内容,作为教师评优晋级、表彰奖励依据,充分调动教师的主动性和积极性,做到全员参与、全学科覆盖、全程关注。三是要确保取得实效。加强对“课内比教学”活动的过程管理,确保活动不走过场,不流于形式,使活动真正成为全体教师大学习、大研讨、大实践、大提高的载体。         (普教股  供稿)

         

 

胜利镇中心学校

明确目标 扎实推进“两课”活动深入开展

 

秋季开学以来,胜利镇中心校围绕“课内比教学、课外访万家”主题教育活动,扎实开展了一系列的教育教学活动。

一、提高认识,开好三会。

1、召开中心校全体成员会。< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />92日,中心校召开专题会议,统一思想,提高认识,深刻理解这一活动的意义、目标和任务。成立活动领导小组,制定活动实施方案,对活动进行了详细的安排,并进行人员分工,明确了中心校成员在活动中的职责。

2、召开了校长专题会。96日,中心校召开全镇中小学校长会,组织学习了教育局和中心校制定的课内比教学、课外访万家活动实施方案,并对我镇中小学课内比教学、课外访万家进行了全面的部署安排。

3、召开了分管领导专题会。916日,中心校召开了各中小学分管教育教学副校长专题会。对我镇中小学课内比教学和课外访万家活动进行了深入细致的讲解和详细安排,对各学校如何开展这项活动提出了具体的要求。

二、加强督导,搞好三查。

1、查学校是否制定成立组织机构。915日,中心校组织了对全镇中小学开学工作大检查,我们重点检查了学校是否成立课内比教学、课外访万家领导小组,是否落实专人负责。

2、查学校是否制定科学的实施方案,是否有详细的活动安排。各学校根据教育局和中心校的实施方案制定学校的实施细则,并送交中心校审核、备查。

3、查是否召开专题会议,是否全面启动。中心校挂点人员下校检查各学校是否召开教师会,是否传达中心校的会议精神,是否在教师中全面部署安排。

三、注重过程,落实三改。

1、改变把课内比教学、课外访万家活动作为独立的活动,要求把此项活动贯穿在学校整个的教育教学活动中。

2、改变把此项活动作为少数人或骨干教师参与的活动,要求全镇中小学教师都要参与此项活动。

3、改变把此项活动作为单纯的教研活动,要求学校把此项活动作为教师师德考核和质量考核的重要依据。

通过“三会”、“三查”和“三改”,我镇中小学课内比教学、课外访万家活动已经全面启动,并进入了实施阶段,课内比教学活动正在如火如荼地进行,各学校(学区)正在开展教学大比武,课外访万家活动正在进行第三轮大走访。通过“两课”活动的开展,进一步树立了我镇教育、教师良好的社会形象。(陈金涛  供稿)

教师走出去 学生走进来

——白莲河乡周河小学“课内比教学课外访万家”活动见成效

  

在很多学校,特别是农村小学为生源流失而苦恼的时候,白莲河乡周河小学开学后,学生人数新增24人。地处浠罗交界的周河小学有什么“魔方”呢?校长李君求说得很简单,就是认真落实省教育厅“课内比教学、课外访万家”活动的结果。

暑期集训以来,白莲河乡周河小学以开展课外访万家为载体,使教师对践行师德与履行教育职责有了正确认识,搭建了教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁,建立了新型师生关系,促进了家校携手育人。

该校教师在大走访的活动中,重点了解家长(特别是留守儿童和边远山区学生)对学校的期盼与要求,摸清流失学生的流失原因,研讨帮助学生解决困难的办法与措施。同时,让学生家长了解学校的办学宗旨和理念,该乡华家冲村离周河小学9公里,很多学生到邻县上学,为了解决这些边远地区学生上学难,新学期开学后,学校采取联系专车接送、为学生提供食宿、配生活老师等办法解决学生的困难。华家冲村二组的王小勋,父母在外打工,爷爷平时也没有时间辅导孩子,听说学校解决边远学生上学的措施后,很高兴地把孩子送到了周河小学。为了让孩子吃上新鲜的蔬菜,学校老师自己动手种菜,减轻学生的经济负担。

开学后,学校以开展课内比教学为载体,提高教师专业水平和教学能力,引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上,加强教师之间的业务交流与切磋。在白莲河乡中心学校组织的开学检查中,这个学校无论是常规教学还是常规管理工作,都得到了乡中心学校领导的一致好评。(贺正旺  供稿)

 

三 里 畈 中 学

创新家访渠道,多措并举促家访

 

根据县教育局关于“课外访万家”的文件精神,三里畈中学创新拓展家访渠道,采取了多种措施促进家访活动顺利开展。

一、明确要求,认真落实。该校确定了以登门走访为主,家长会、电话、互联网和书信等为辅的家访形式,由政教处统一发放了家访手册(过去该校使用“家访反馈表”)。要求每位教师携带“家访手册”进入学生家庭,在做好记录的基础上,及时总结家访经验;对家访中发现的问题要分门别类的加以梳理,形成典型案例。学校根据实际情况及时对教师的教育教学工作提出意见和建议。

二、建立“联动走访”机制。该校在这次活动中,与省安全厅、司法厅、各村村委会和生源学校建立“联动走访”机制,确保走访实效。今年暑假,先后发放了《给毕业生的一封信》、《给七年级新生的一封信》,做到了家家上门、户户清访,部分准备赴外地读书的毕业生均返回罗田就读,在外就读初中的学生也纷纷要求来该校就读;该校又对双庙学区进行了拉网式的家访,确保了双庙中学顺利撤并。

三、开展帮扶结对活动。该校教师与孤儿、单亲学生开展帮扶结对,补充他们缺失的父爱或母爱;对身体患有特殊疾病的学生,学校也帮助他们“认亲”——为他们找同学做兄弟姐妹;对贫困学生该校邀约省安全厅、司法厅一起上门走访送温暖,从经济上接济他们。

四、加强双向互动促家访。该校要求各班主任向家长公布本班科任教师联系电话,有利于家长与教师保持经常性的联系,学校设置了家长接待日、校长信箱、咨询电话。

五、收集家访信息,提高家教水平。家访后及时收集各类家长的反馈信息,根据实际情况有针对性地调整教育教学方法,努力形成家校教育合力。借助家访,要求教职工在认真听取家长和学生意见、建议的同时,积极向家长传授现代教育理念,提高家长教育孩子的水平和能力。

三里畈中学“课外访万家”活动开展得有声有色,赢得了社会和家长的赞誉,该校的学生精神面貌焕然一新,文明习惯又上了一个新的台阶,学生更阳光了!

(闫耀兵  供稿)

 

捧着真心去  赢得满意归

——九资河中学“课外访万家”活动纪实

 

暑假期间,为深入有效地搞好“课外访万家”活动,九资河中学在“千名教师访万家,家校共建连心桥”活动的基层上,进一步加大宣传和组织力度,扎扎实实地开展了一场全校教师参与的大规模走访活动。按照校长书记统筹协调、校级成员分片督查、中层干部挂班指导、班主任牵头落实、科任教师全员参与的组织形式,白天进村入户,晚上汇报总结,历时一周,走遍了所有能直接见面的学生家庭,通过电话或QQ联系到了外出务工的家长,进行了有效的沟通交流,还印发了相关的资料。

在地毯式走访学生家庭的基础上,做到突出重点,兼顾相关:对重点家庭、重点问题,不怕花时间、花人力,力争解释清楚,消除疑虑;每到一村,还走访了当地有一定名望和影响的人,请他们帮助宣传引导、发挥正面的舆论导向作用;也走访了社会上对学生成长有着直接影响的群体,如客车司机、娱乐厅、网吧、音像书摊店业主等等,争取与他们达成共识,共同为子孙后代健康成长保驾护航。

因为用心,所以感动,因为脚踏实地,所以步履铿锵,“课外访万家”活动,在该校已初见成效,通过这项活动,重新经历了师德的洗礼,拾回了工作的信心,赢得了社会的尊重、理解和支持!当然,脚步才刚刚迈出,离向往的目标、上级的要求、人民的满意尚远,我们会迎着希望的曙光,坚定地走下去。

 

骆驼坳中心学校将课内比教学进行到底

 

开学不足三周,骆驼坳中心学校教研员已先后三次来到骆驼坳小学深入课堂听课。

暑假期间,中心学校结合我县教育教学质量提升工程,两次就骆驼坳小学的教学质量提升问题召开了专题会议。会上,黄炳林校长帮助学校认真分析存在的问题,提出具体的整改意见,要求学校在2011年秋季打一场教学质量翻身仗。为了解决骆驼坳小学师资不足的难题,他又应学校要求,调入了极具潜力和可塑性的青年教师,为学校的教师队伍注入了新鲜血液。

本学期,中心学校以“课内比教学”活动为契机,以整体提升教师执教能力为目标,加大深入课堂的力度,采取听公开课和随机听课相结合的方法,广泛了解教学现场,深刻剖析教学现象,督促、激励教师加强质量意识,提高自身素养。

每次听课完毕,中心校领导都参与评课,从科学的教育理念着手,分析一些教学环节的成败得失,可谓深入浅出,言之有物,令教师们受益匪浅。(李洪均  供稿)

 

用 心 贴 近   以 情 相 融

——匡河中心校开展“千名教师访万家家校共建连心桥”活动侧记

 

今年上半年,匡河中心校紧紧围绕“千名教师访万家,家校共建连心桥”活动,全面提高了教师职业道德水平,加强了家校共建的良性互动,密切了学校与村民、教师与家长的关系,营造了宽松和谐的教育氛围。

一、保证活动的真实性。为了确保这次活动不走过场,不搞形式,不摆花架子,一是加强领导,强化责任。在活动形式上分别成立了领导小组,由冯其如校长为组长牵头督阵。二是开展活动,内容具体。将活动形式、活动内容、活动安排、活动要求具体化,各中小学校长为第一责任人,亲自挂帅、督阵、谋划、示范,将活动开展得有声有色。

二、促进活动的针对性。一是开展“三访”。留守儿童或务工子女必访,单亲家庭或病残学生必访,思想和学习上有问题的学生必访。活动期间全乡教师深入街道、乡村、农户利用早中晚、节假日积极进行家访,特别暑期集训后我们统一印制《家访手记》,范围是全方位,对象是全吸呐,内容是全覆盖。各校将家访手记装订成册入档。二是进行“三问”。问如何推进全乡教育科学发展,问如何加强未成年人思想道德建设,问如何建立家校共建的沟通机制。每位教师做到了“四个一”(一份工作计划、一本家访手册、一份家访心得、一份家访报告)。中心校还要求,工作计划要周密,家访记录要详实,工作考勤要经常,调研报告要深入,走访学生对象要达到100%,只要是家长在家的家家必到,外出务工的均采取了打电话,发短信,看视频、写书信等办法,积极与家长沟通互动。三是达到“三明”。通过“三访”、“三问”活动,全乡中小学教师明白了教育工作教育的新特点、新目标、新趋势,明白了个人的工作不足和薄弱环节,明白了学生家长对学校及教师的新要求和期望值。通过家访,在教师与家长之间,教师与学生之间,家长与学生之间架起了情感的桥梁,形成了相互尊重、理解、支持,共同教育学生的良好氛围。教师工作方法有创新,工作机制有改进,工作渠道有拓展,工作业绩有优化。

三、达到活动的实效性。整个活动从宣传发动,组织培训,全面启动,检查督促,总结表彰五个环节进行运作,做到了“四个保证”。一是保证时数不减少。每名教师每月家访不少于10人次。二是保证标准不降低。按照县教育局“改进作风,优化业绩,家校共建,和谐发展”的目标要求,高认识,高标准,高水平地开展活动。三是保证过程不走样。在活动的每一个环节中心校均有专门的牵头责任人,使活动有章有序,有声有色。四是保证效果不缩水。从活动一开始,我们就强调不走过场,不搞形式,不摆样子,力求实际、实在、实用、实效。

总之,“千名教师访万家,家校共建连心桥”活动在匡河乡教育系统开展得有声有色,通过这项活动,让教育的新形象,教师的新形象成为了乡村一道亮丽的风景。(匡校苏  供稿)

 

白庙河中心校

准确把握内涵  抓好“四个结合”

 

为了加强中小学教育教学管理,全面提高全乡中小学教育教学质量。秋季开学以来,白庙河乡中心学校围绕“课内比教学、课外访万家”活动,吃透文件精神,准确把握内涵,坚持抓好“四个结合”,促进教育科学发展。

一是把“课内比教学、课外访万家”活动与开展教学质量年活动结合起来,要求把此项活动贯穿在学校整个教育教学活动中。

二是把“课内比教学、课外访万家”活动与常规教学教研结合起来,要求全乡中小学教师都要人人参与,时时参与。

三是把“课内比教学、课外访万家”活动与校本研训等结合起来,通过活动提升教师教学基本功,促进教师专业成长。

四是把“课内比教学、课外访万家”活动与教师的考核评价结合起来,把教师参与活动的情况作为师德考核和质量考核的重要依据。  (许新格  供稿)

   稿 约:为进一步推进我县“课内比教学、课外访万家”活动,及时发现典型,推广成功经验,便于全县兄弟学校之间相互交流,教育局决定编发《罗田县中小学教师“课内比教学课外访万家”活动工作简报》(简称《简报》)。《简报》采取不定期编发,欢迎全县各单位踊跃投稿。稿件要求短小精悍,真实性强,可操作性强,创新性强,有一定的推广价值,严禁无中生有,随意杜撰。稿件发至普教股邮箱:ltpjk@163.com.

 

 

本期审定:郑金荣            核稿:汪仕林         编稿:潘天河  贺君雄

发:各乡镇中心校、中学、中心小学,县直教育单位,各股室

呈送:市教育局,县四大家相关领导,局领导

                                                      
  评论这张
 
阅读(1062)| 评论(1)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017